授课对象

研究生

课时数

2学时

教具准备

PPT

主讲教师

李娟

人文学院音乐教育中心

授课题目

中国音乐的发展历程

教学目的

1. 了解：中国音乐的简要历史；

2. 欣赏：若干名曲片段，如《阳关三叠》等；

3. 梳理：中国音乐在不同领域的传承、改编、应用和传播；

4. 升华：中国传统音乐的价值、历史责任心和文化自信的课程思政主题。

教学思想

通过梳理中国音乐的简单发展历史、欣赏经典作品，展开当代不同领域对于传统音乐的传承和传播，授课采用探讨分析的方法，引导学生从历史、音乐表演美学、传播学、社会学的多元化角度去理解中国传统音乐的时代价值和丰富内涵，进而产生情感的认同、学习的兴趣和鉴赏的愿望。一方面，增强学生自觉学习的意识，提升学生文化责任心、文化自信和艺术素养；另一方面，以美育人、以美化人，实践 “课程思政”的教学理念。

教学分析

学情分

析

1. 已有知识：对中国传统音乐有一定的认识和了解，但非音乐专业，知识点散、有一定的局限性；

2. 认知能力：学生具备较好的专业学科背景、认知能力强，在教师

的启发引导下，能够从传承和传播的视角理解中国音乐的历史内涵和时代价值。

内容分析

主要内容

1. 中国音乐简要发展历史；

2. 鉴赏经典作品。

教学重点

1.历史梳理；

2.鉴赏作品。

教学

难点

1. 把握不同时期的音乐风格、乐器的演变等；

2. 分析作品、总结特征、价值引导。

教学媒体

与资源

多媒体课件、音视频欣赏

课程思政

通过学习可以使学生对中国传统音乐有更加深入的理解和把握，可以提升学生的民族自豪感和文化自信，增强对中国优秀音乐文化传承的责任。

教学安排

授课内容要点

讲解与设计方法

手段与时间分配

课程导入

教师提问，学生回答：

1.你所知道的中国传统音乐有哪些？

2.中国传统音乐中的十大名曲，你知道哪些呢？

3.能否列举你知道的中国传统乐器都有什么？

4.你喜欢的中国传统乐器是哪一个？为什么？你会演奏吗？

PPT+讨论

讲解20分钟

教学内容

教师讲解：

1.梳理中国音乐简要历史；

2.传统音乐欣赏；

3.升华课程思政的主题。

讨论+PPT

+讲解65 分钟