讲课题目

学情分析

在学习本节之前，学生已在本章第一节学习了药品价格的形成机制、我国药品价格的管理政策以及WHO的药品价格指南，理解了药品价格管理的难度。政府需要对药品价格进行管理，其核心是保证企业创新、生产动力的前提下，提高药品的可及性。市场上药品的多样性以及药品价格动态变化性，使得我们要对药品价格进行监测以确保同一药品价格变动的合理性，同类药品以及不同地区之间药品的价格公平性。在本节需要学生重点掌握药品价格监测的方法、WHO/HAI调查法以及药品价格长期监测的方法，可以通过介绍已有的研究成果来强化学习印象。

教学思想

本节重点是学习药品可及性和药品价格监测的方法，因此教学过程中通过介绍标准化方法，再通过大量研究案例的展示，来促进学生对方法的理解，在理解的基础上强化记忆，从而达到学习目的，实现以研促教，教研相长。

教学目标

知识和技能

1. 境外药品价格监测的主要模式：基于居民消费价格指数的监测模式、基于价差法的监测模式、基于国际价格的监测模式、基于市场份额的监测模式、基于医保支付价的监测模式

2. WHO/HAI调查法：地区选择、机构选择、药品选择、数据收集与处理、数据录入、数据分析。

3. 价格指数：拉氏价格指数、帕氏价格指数、费氏价格指数、链式指数、Hedonic 价格指数。

过程与方法

通过对方法的介绍，再引用大量的研究案例，过程中让学生以研究者的视角设计研究方案，让学生将理论知识与实验过程结合起来，达到理解、记忆、运用的目的。

情感与价值观

通过展示我国药品价格和可及性研究，以及与其他国家研究结果的对比，让学生清楚认识我国药品供应体系的优劣势，激发学生科技报国的家国情怀和责任担当；通过介绍标准化方法，并分析不同的研究设计方案，培养学生的思辨思维。

教学重点

1. 药品价格监测的主要模式：不同国家和地区采用了不同的监测模式，此外针对不同的药品，监测模式也有不同；需要厘清不同监测模式的适用范围以及适用条件。

2. WHO/HAI调查法：WHO/HAI设计的一套调查药品价格、可获得性和可负担性标准化方法，其中对调研地区的选择、药品的选择需要充分考虑样本的代表性问题；数据收集过程中细节的关注影响到实地调查的难易度以及数据质量；数据分析过程中，关注不同的维度可以得出更为丰富的结论。

3. 价格指数：主要包括拉氏价格指数、帕氏价格指数、费氏价格指数、链式指数、Hedonic 价格指数，每种指数都有其自身的适用范围和局限性，研究过程中可以根据实际需求及现实条件、借鉴各种指数的原理设计更符合实际需要的指数以帮助监测药品价格。

教学难点

调查的样本选择问题：

WHO/HAI调查法主要目的是调查一个国家或一个地区药品的可获得性、价格，如何选择调查地区、调查机构，选择多少个地区、多少家样本机构，以及调查哪些药品，受多种因素的影响。

Hedonic价格指数：

与拉氏、帕氏、费氏和链式价格指数的原理不一样，Hedonic价格指数将产品质量变化引起的非价格因素的影响剔除，采用回归的方法来计算；该方法受产品定义的影响。

教学方法和策略

1.具有冲击力的数据展示引入教学内容：在介绍药品价格监测的方法之前，通过世界范围内药品可获得性、药品价格的各国横向对比数据和时间序列数据展示，引起学生对药品价格监测这一主题的关注。

2.引入多样化的研究成果提升理解、运用能力：在标准化方法介绍完成之后，展示多个不同的研究成果；通过让学生参与设计研究方案，加强其对方法的理解和运用的能力；通过不同情境下研究方案的对比，培养其思辨思维。

教学内容与时间分配

主要内容

1、药品可及性= 可获得性+可负担性

2 min

2、为什么要开展药品价格监测？

5 min

3、境外药品价格监测的主要模式

25min

4、WHO/HAI 调查法 ：

1）背景及相关研究现状

2）标准化方法

3）相关研究举例

4）方法的改进及研究举例

70min

5、价格长期监测：

1）价格指数：拉氏价格指数、帕氏价格指数、费氏价格指数、链式指数、Hedonic 价格指数

2）研究举例

45min

小结

重点内容：

1、药品价格监测的主要模式

2、WHO/HAI调查法

3、价格指数

3min

使用教材及参考书

参考教材：人民卫生出版社，冯变玲主编，《药事管理学》（第7版）

参考资料：WHO. Measuring medicine prices, availability, affordability and   price components (2^nd Edition).

教 具

多媒体设备、激光笔

板书设计

药品可及性及药品价格监测方法

1. 药品可及性=可获得性+可负担性

2. 药品价格监测

1）境外药品价格监测的主要模式

2）WHO/HAI调查法

3）长期价格监测：拉氏、帕氏、费氏、链式、Hedonic

教学后记

通过在讲述多个相关研究成果的过程中，学生阐述自己的研究设计和研究方案时，发现多数学生已经掌握了WHO/HAI方法，对价格指数也有正确的认知，能够运用所学知识开展药品价格监测研究。