讲课题目

国内外药物经济学发展概述

教材分析

本章为药事管理学进展中的重点章节之一，需要学生掌握的内容较多。本节主要介绍了药物经济学产生的背景和动因、国内外该学科的发展状况。尤其是国内外的发展，教材中未能及时更新最新状况，教学时对此内容应及时补充完善。本节最重要的内容是该学科的形成动因，需要学生熟练掌握。教材中对相关数据采用图表的形式进行展示，比较一目了然，在讲授过程中也会采用这种形式。

学情分析

在学习本章之前，学生已经学习了药事管理学的研究方法和学科发展演变过程，药物经济学是在药事管理学科不断发展过程中逐步形成的学科，通过前面内容的学习，对此部分内容有了感性认识。在本节需要学生重点掌握该学科的形成动因，该环节需要学生理解性记忆，可以采用案例教学的方式强化学习印象。  

教学思想

兴趣是学习的动力，本着“兴趣”引起“关注”、“关注”促进“理解”、“理解”形成“记忆”的INUR教学思想，以“看病难、看病贵”为兴趣点导入，引发学生关注看病难和看病贵的问题，寻找其中因素，促进学生对这些现象的理解，在理解的基础上强化记忆，从而达到学习目的。

教学目标

知识和技能

1. 学科产生的动因

2. 国外发展过程

3. 国内发展过程

过程与方法

通过案例法引入需要讲解的内容，让学生将理论知识与实际过程结合起来，达到理解并记忆的目的。

情感与价值观

以问题为导向，培养学生的探究精神，发掘事物现象及本质的深层次内在关联，用科学的眼光观察自然界常见的现象，用唯物主义的思想解释物质与现象之间的关系。

教学重点

1. 学科产生的动因 通过案例法及相关数据引出该学科产生的背景及内在原因。

2. 国外发展过程 了解国外的先进理念和做法，为促进我国相关工作的开展奠定基础。

教学难点

通过当前现象引出药物经济学学科产生的动因，提出该学科的研究切入点及能够解决而现实问题。

教学方法和策略

1. 问题导向引入教学内容：学生的兴趣是良好学习的关键，因此，在教学内容展开前的引入是引导学生兴趣的重要步骤。因而以“看病难，看病贵”为问题引入学科产生的背景和动因，可以提升学生的关注度和理解度。

2. 案例教学突出教学重点：通过案例法引入需要讲解的内容，让学生将理论知识与实际过程结合起来，提高学习兴趣，更能加深学习记忆。

3. 课后练习强化学习成果：采取课后习题的方式让学生利用所学知识解决实际问题，进一步加强对重点内容的记忆和掌握。

教学内容与时间分配

导入

以“看病难，看病贵”为导入点，引入学科产生的背景和动因。

30 min

主要内容

1.学科产生的动因

50min

2.国外发展过程

50min

3.国内发展过程

50min

小结

重点内容：

1、学科产生的动因

2、国外发展过程

3、国内发展过程

20min

使用教材及参考书

教材：

国家卫健委“十四五”规划教材，人民卫生出版社，冯变玲主编，《药事管理学》（第7版）

参考书目：

复旦大学出版社，胡善联主编，《药物经济学知识传播》

中国市场出版社，刘国恩主编，《中国药物经济学评价指南》

教 具

多媒体设备、激光笔

板书设计

学科产生动因中的关键时间点及关键事件

教学后记

1. 通过对课后练习的抽查，发现多数学生已掌握该学科产生的动因，能够采用适当的案例进行相关分析。

2. 在教学中引入案例教学法进一步提升了学生的学习效果。