奖励及同行评价

张喆教授连续多年在学生评教活动中获得“最受欢迎教学奖”、“齐鲁思源奖励基金”等，且2014年获得西安交通大学授课竞赛二等奖，2017 年入选“西安交通大学教学名师（后备）”计划。2021年获得西安交通大学研究生名课程培育项目，2023年获得西安交通大学研究生课程思政示范课。教学团队成员先后共获评校级优秀教师、“名师、名课、名教材”“后备教学名师”“课程思政百名教师大练兵”“王宽诚育才奖”等奖励。

团队编写的两本教材，《企业伦理与社会责任》和《商业伦理》，被西北工业大学、西北大学、西安建筑科技大学、西南交通大学、重庆大学、浙江大学、山东大学等国内知名高校使用，并得到了任课教师和学生的一致好评。

课程建设历史

自负责《企业伦理与社会责任》课程的讲授 10 年以来，张喆教授将中国企业管理实践中遇到的问题与自身研究方向相结合，推动西安交通大学《企业伦理与社会责任》课程教学的改革与发展。主要在以下三方面取得了显著的成果：

第一，充分挖掘课程思政元素。立足中国企业经营管理实际，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、道德修养等优化课程思政内容，培养学生的职业道德和商业伦理价值观。

第二，以科研反哺教学。充分利用丰富的科研成果资源，与前沿科技相结合，提高学生的参与积极性，为高校教师在如何将科研反哺教学的过程中提高质量和效果的问题提供解决方案，从而形成杰出创新人才培养的长效机制，培养未来面向国家多元化重大需求的、具有交叉学科背景的世界一流的领军人才。

第三，深化产教融合。以《企业伦理与社会责任》课程为载体，深入贯彻落实党和国家关于教育综合改革的决策部署，通过产学合作与企业界共同建设该课程，探索科技创新人才培养模式，全面提升人才培养质量。

特色与创新

（1）《企业伦理与社会责任》课程思政内容创新：以“西迁精神”为核心，将思政元素融入课程的各个环节，实现该课程相关专业知识与思政元素的统一。率先引入最新研究成果和中国本土案例，实现了具有中国特色的凸显社会主义价值观的伦理教学体系。改变了思政课程无法深入到课程教育中的窘境，让本课程充分发挥价值引领作用；实现了《企业伦理与社会责任》课程与思政课程同向同行，通过社会主义核心价值观、“西迁精神”与《企业伦理与社会责任》课程有机融合，激发学生的家国情怀和使命担当，使学生成为具有职业道德和社会责任感的应用型人才。

（2）研究生伦理类人才培养模式创新：依托《企业伦理与社会责任》课程建设，重塑“政产学研用协同育人”理念，实现研究生伦理类课程“教学+学术+企业+应用”互动共赢的协同育人创新机制，着力打造了新商科研究生伦理类学科链的人才培养体系。依据教师成长规律和特长，构建了多阶梯队教学团队；通过挖掘课程组教师各自研究领域的思想政治教育资源，发挥不同学科独特的育人功能，形成学科德育合力；通过构建科研反哺教学的双机制模型，聚焦党和国家的重大理论与实践问题，构建价值引领和学生成长需要相结合的“一体多维”科研教学共同体；通过理论与中国企业实践相结合的方式，使西方的伦理理论和知识“落地扎根”，进一步培养了学生将所学知识在中国企业中应用的能力。

（3）研究生伦理类课程产教融合范式创新：依托《企业伦理与社会责任》课程建设，构建研究生伦理类“课程+实践+实战”产教融合范式，搭建研究生伦理类“科研+教学+实验（实践）”综合能力培养平台，保障育人质量，促进人才培养，服务经济社会发展。通过构建“研究生伦理知识资源共享平台”等三大平台，将当下国际热点 ESG（Environmental（环境）、Social（社会）和 Governance（公司治理））引入教学，建立了政府公共平台、实体界、学界资源多向互补，科研、教学与实战多向延伸，助推学生将环境、社会与治理因素纳入投资决策与企业经营的理念和能力。