课程思政设计方案

催化原理

杨贵东 吴志强 常春然

1. 思政元素

催化学科发展简史、老一辈科学家精神、职业理想、职业道德、唯物辩证观点。

2. 结合章节

第一章绪论 中国催化科学家

3. 教学方法

采用讨论式教学和启发式教学相结合的方式进行。

4. 教学设计

首先向学生讲述从业催化的重要性，90%以上的化工过程离不开催化技术，催化是现代化学工业的心脏，催化肩负着“低能耗、低污染、低排放、可持续发展”的神圣使命，催化是化学的灵魂，催化是化工的发动机，催化是化学化工永恒的主题，催化剂是实现工业过程的载体，催化原理则是上述过程的重要基础。

其次向学生讲述我国工业催化领域科学家在催化剂开发设计以及催化原理领域开展的相关工作，学习催化前贤科技报国的精神。此部分内容参考催化史料以及中国催化名家相关材料进行讲解分析。

l 闵恩泽：“国家需要什么，我就做什么”-科技报国情怀

1956年，闵恩泽先生毅然放弃在美国优裕的生活，冲破重重阻挠，绕道香港踏上故土，加入石油工业部北京石油设计局工艺室研究组开展工作，投身新中国石油炼化事业。闵恩泽院士常说：“国家需要什么，我就做什么。”归国之后的10年时间，他急国家所急，带领团队，白手起家，打破国外封锁，成功研发铂重整催化剂、磷酸—硅藻土叠合催化剂、小球硅铝裂化催化剂和微球硅铝裂化催化剂的生产技术，解决了国家之急、炼油之急。因上述突出贡献，闵恩泽也被誉为我国炼油催化应用科学的奠基人。

1980年4月，闵恩泽加入中国共产党，同年8月当选为中国科学院学部委员（院士）。此后，闵恩泽还提出了“新催化材料是创造发明新催化剂和新工艺的源泉，新反应工程是发明新工艺的必由之路，新催化材料与新反应工程的集成往往会带来集成创新”的见解。他主持新型分子筛、非晶态合金等新催化材料，磁稳定流化床、悬浮催化蒸馏等新反应工程领域开展导向性基础研究，取得多项重大突破，为中国石油化工技术赶超世界先进水平奠定了基础。1993年，闵恩泽当选为发展中国家科学院院士；1994年当选为中国工程院首批院士；1995年获首届“何梁何利基金科学与技术进步奖”；2005年获国家技术发明奖一等奖；2007年获得国家最高科学技术奖；2011年5月3日，国际小行星中心发布公报，将第30991号小行星永久命名为“闵恩泽星”。

2007年，闵恩泽被评为“感动中国”人物，组委会的颁奖词为“在国家需要的时候，他站出来！燃烧自己，照亮能源产业。把创新当成快乐，让混沌变得清澈，他为中国制造了催化剂。点石成金，引领变化，永不失活，他就是中国科学的催化剂！”闵恩泽把自己的一生都献给了中国的催化剂事业，被称为“中国催化剂之父”，闵恩泽先生坚定的信念，忠贞的爱国思想、精益求精的钻研精神、严谨的态度值得当代学子认真学习领悟。

5.预期教学效果

本案例通过授课教师讲述国家最高科技奖获得者闵恩泽院士在科学研究、生活中故事,将我国工业催化发展历史与老一辈科学家的生活阅历与艰苦奋斗的精神紧密联系起来,让学生深刻地体会科技强国的必要性和急迫性，学习老一辈工业催化科学家的爱国主义精神。