课程思政内容：

1）思政元素

学科发展史、集中力量干大事的中国特色。

2）结合章节

计算机网络体系结构。

3）教学方法

本节内容采用案例教学、启发式教学教学相结合的方式。

4）教学设计

第一步:案例＋讨论。教师在对 IPv4 的发展历史进行描述后，让同学们讨论IPv4 发展的必然性和其局限性。

第二步:案例分析＋启发。教师总结 IPv4 的局限性，以及中国在国家支持下，集中力量进行 IPv6 网络建设的情况。我国首先从教育科研网入手，完成了世界上最大最完整的 IPv6 网络建设，使 IPv6 的发展水平居于国际领先地位。

5）预期教学成果

教师通过案例讲解﹐既完成了网络体系结构相关内容的讲述，又引入了我国独有的国家集中力量办大事,造福于全民的发展模式，激发学生的民族自豪感,启发学生思考我国社会制度的先进性和日后为国效力的使命感。